龐堯民老師生平介紹 (1929-2010) 馮其樂先生 作品 ******* 訓導主任 ,美術課老師

  龐堯民老師生平介紹（馮其樂） 

1929年出生於北越南定。

1937 年入讀河內華校，時八歲。住在父親和友人合資經營的東興園酒樓和金門戲院，認識任職戲院設計師張友才先生，因而對圖案設計發生興趣，也因住在金門戲院舞臺 樓上，而對舞臺設計、燈光配置、粵劇等有較多的認識。

1941年就讀河內中華中學，接近教勞美課的戴頑君先生。戴先生除專於細刻和京劇面 譜創作之外，還精於地毯設計，由此對圖案設計有新的認識。

1944年十五歲時，朋友相邀參加Lop hoi hua Tri chi---由北越兩位傑出畫家主持，就讀阮進鍾先生任教的上午班，梁春二先生的下午班，二人都是南山老先生（巴黎美術學院畢業）的門生。

1954年河內美術學院南移西貢，阮進鍾先生無意南撤，而推遲院長職位的聘請，由黎文第先生接任。

1955 年南撤後，走的士為生，在花縣學校當了一個學期越文老師，成家時年廿六歲，年中和戴頑君先生相遇，由戴先生介紹到金像戲院兼職畫電影看板。

1956 年戴頑君介紹到穗城學校任美術主任 ，時廿七歲，是穗校有史以來年輕於卅六歲的主任，該時任其達接李其牧校長職，陳潤正主教務，蕭湘責訓導，黎壽增營事務，吳其照領童軍，王敦掌體育。

開 始革新美術教學，由應用美術的圖案設計入手，教授色彩、構圖、設計等的知識和理論。

1956至1960四年的美術主任任內，兼任童子軍團 副團長，更參與籌畫青年節、婦女節、外來畫家畫展、婆廟元宵、廣肇一家聯歡……等。後來，華校學生運動大會在博愛校院舉行，西堤童子軍大露營亦在大叻揭 幕，因而有機會和校委會主席兼華裔童軍會主席王爵榮博士認識，為彼此日後的友好合作奠定了基礎。

1960年戴頑君受聘任教南越高等美術學院中國畫教授職，遂於穗校課餘時間任戴頑君的中越語翻譯和助教，更把握時間在美 術學院上人體素描和雕塑課，得到黎文第院長的賞識，並鼓勵參加第一屆畢業試，惜當時南越政府強迫華人入籍，台灣國民政府有意撤僑，為保持中國國籍，放棄參 加考試機會，黎院長只好發給旁聽生證書。未幾亦辭去穗城美術主任職。

1961年王博士邀入博愛任教美術，時卅二歲，週日開辦繪畫班。

1967年接任博愛學院中英越文系訓導 主任職。

1968年代表博愛學院參加南越華僑教育界回台訪問團，於離台前於教育部設宴招待會上發表意見：祖國各校的美術教學，仍然以學生 抄畫為主，這只重模仿，缺乏創意啓發的傳統美術教學方法，怕滿足不了工商業發展的需求……得到當時楊處長的認同，並且應諾將照會該科有關單位進行新改革。

博愛學生圖案設計作業，在校內中山堂展出，得到校務委員會讚賞，法籍副校長更特別安排在西貢法越文化協會展出，這次學生 作業的水平，也令美藝專業中學和國家高等美術學院的人大為驚豔。

1972年辭去訓導主任職，只任教美術課。受聘李兆雄先生主辦的幸福廣告 公司創作部主任，期間參與策劃Tetintetoron於西貢首次創辦的“長衫花后”選美會，還有Honda、National產品、東方錶的推廣。

應趙大鈍先生之請，任教耀漢中學週末美術班。後因設計東方錶，在西貢最繁榮的TAX中心認識Isana商號東主陳國鎮先生。

1973年離開幸福廣告公司，承擔陳國鎮先生於西貢Eden巷內新商號Isana的全面設計，進而合作生產手工藝品出口，但仍保留博 愛美術教學職。

1975年南越變色，擴大多年來飼養鵪鶉的副業為生，並在近郊Hang Xanh實驗清空養雞（即現時流行的Free rang飼養法），惜飼料沒保障而停。

1980年越南開放，鼓勵私人企業，遂製作陶瓷工藝品出口。

1996年開始專於塑造大型如來佛、千手觀 音、十八羅漢等像，為方外知交禮莊大和尚策劃建築座落嘉定舊邑區的圓覺寺，並且包辦寺內佛像、羅漢像，以及所有浮雕。

鼓勵工作室助手中有 志者，報考嘉定高等美專，畢業後留校任教雕塑系，盼後繼有人。

2010年6月24日於盹中安祥逝世，享壽八十有一，兒孫輩皆隨侍在側，親視含殮，噩耗傳出，全球博愛師生皆感痛失良 師，咸表哀悼，寺院住持禮莊大師為先生取法號為解放，長生位立於圓覺寺，永受香火供奉。

先生的美術教學（圖案設計），令中學生對色彩、構 圖、設計有較深入的認識，一改傳統的陳腐美術教學（抄畫）方法，於當年，可以話話不只於開南越僑校美術教學先例。

再於1968年參加南越 教育界華僑回台訪問團，回台訪問時，點出該時台校美術教學仍停留在以學生抄畫為主，只重模仿，欠創意，啓發的方式，是跟不上經濟發展的需求，這兩點都是先 知先覺。

美術教育和訓育，一主開放（感性、想像、創新）；一主收斂相對（自省、律己、節制），兩方面先生都有可圈可點的成績。

先生的主要畫作（油畫），大多成於1960—1965（離穗城到初入博愛期間），都於80年度為來越台商收購，無一留 存。

想大家還記得的三原色、三間色、同種色、關係色、對照色，色度、彩度、溫度，統一和變化，同中求異，異中求同，繪畫的建築性和音樂性 等等。

這一切一切都源於先生為「避免在美術課上學生為照抄先生貼在黑板上的示範畫稿，要走上走落，令秩序大亂。」更因是先生想到「每星期 一小時的美術課，不求每個學生都成畫家，而在美感的栽培，創作的認識，是希望學生懂欣賞，能美化現實生活，進而於精神生活方面有所提升（美育的真正意 旨？）而開始。」這一點即令筆者要向先生再深鞠一躬。

後記：

整理1982— 2004年龐先生的來信（1978—1981年間的早已失落），再并合近年間的電話交談所得，為先生草出這個簡史，今借博愛校友Blogs的方便來傳達， 好讓同學思念先生，對先生多些認識，也是對這位良師益友表達崇高敬意。（完）